פרופסיוגרמה של מורה - הבסיס לשיפור עצמי

2024 מְחַבֵּר: Howard Calhoun | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 10:27

קורה שאדם בוגר מוסד לימודים גבוה, מסיים טוב, אבל לא יכול לעבוד בהתמחות שלו. למה זה קורה? בין הסיבות העיקריות, ניתן לייחד את הפער בין האישיות לפעילות שצריך לעשות. לדוגמה, רופא מודאג מדי לגבי כל מטופל, מה שמונע ממנו להסתכל בצורה מפוכחת על המצב, להגיב בשלווה. או שרואה חשבון משתגע כשאין דרך לתקשר עם אנשים, אבל צריך להתמקד במספרים ולהכין דו ח. אילו תכונות נחוצות באופן אידיאלי לעובד במקצוע מסוים, הפרופסיוגרמה עוזרת להבין.

מורים בשלב הנוכחי נחשבים על ידי החברה לא רק כאנשים המעבירים מידע, אלא קודם כל כמארגנים של פעילות קוגניטיבית של ילדים. כך גם הפרופיל המקצועי של המורה משתנה. יצירת מודל אידיאלי שכזה עוזרת להבין אילו תכונות וכישורים אישיים ומקצועיים צריכים להיות למורה מצליח.

פרופסיוגרמה של מורה שפותחה על ידי מובילפסיכולוגים-מתרגלים, מחולק על תנאי למספר סעיפים, שכל אחד מהם כולל תכונות משמעותיות מבחינה מקצועית של אדם ועובד. הראשון שבהם כולל מאפיינים אישיים הנחוצים ליישום פעולותיו של מורה, כגון, למשל, מוסר, השקפה, למדנות, תכונות חזקות. החלק הבא כולל תכונות אישיות מקצועיות ופדגוגיות: חברותיות, אהבה לילדים, כישורי יצירה, יכולת לשמוע ילדים ואחרים.

ידע ומיומנויות מקצועיים מורכבים מידע של תורת החינוך וההכשרה, שיטות עבודה עם ילדים ברמות שונות, הורים, כמו גם ידע מעשי עליהם, היכולת לארגן הן את עבודתם והן את העבודה של ילדים.

המודל של המורה אינו שולל כלל, ואף מחייב חיבור של פרופסיוגרמות צרות יותר לצורך התמחות. לפיכך, הפרופסיוגרמה של מורה בבית ספר יסודי לוקחת בחשבון את הפרטים הספציפיים של עבודה עם ילדים בגיל בית ספר יסודי, שבה אווירה של פיגורטיביות, נפלאות ועניין ממלאת תפקיד מיוחד. הדבר מצריך מהמורה יכולות יצירתיות מיוחדות, התלהבות, סבלנות, יכולת לשים את עצמו במקום התלמיד, שימוש מופתי במגוון טכניקות משחק ובסופו של דבר להתייחס לכל ילד כאל שלו.

פרופסיוגרמה של מורה לשפה זרה היא הדוגמה הבאה המציגה את תכונות ההתמחות הפדגוגית. לכל התכונות הפדגוגיות הכלליות יש צורך להוסיף תכונות נוספות, שבלעדיהןפעילות זו לא תצליח. למשל, כישורי תקשורת, זיכרון טוב, שמיעה פונטית, היכולת ללמד ילדים לארגן פעילויות לשינון מילים וביטויים חדשים.

למה נוצרת פרופסיוגרמה של מורה? זהו סוג של אידיאל שכל מורה מתאמן צריך לשאוף אליו, שכן הבסיס להצלחתו של מורה הוא חינוך עצמי. ניתוח האישיות שלו בהשוואה לפרופסיוגרמה יעזור לערוך ולהתאים תוכנית לשיפור עצמי, כי ידוע שרק מי שהולך ישלוט בדרך. פסיכולוגים מייעצים למורים למקצוע לערוך פרופסיוגרמה משלהם, שתעזור להם לשרטט את משימות ההתפתחות האישית בעתיד הקרוב. אין מורים מושלמים, כמו שאין אנשים, אבל זה לא אומר שאסור לשאוף למצוינות!