צורות הכשרה מתקדמת. המכון להסבה והשתלמות

2024 מְחַבֵּר: Howard Calhoun | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 10:27

כל חברה או מפעל, בין אם פרטי או ציבורי, תמיד מעוניינים לשפר את הכישורים של העובדים שלהם. בדרך כלל, אחת משלוש התוכניות העיקריות מתבצעת עם הצוות. זו יכולה להיות אחת מצורות ההכשרה המתקדמת או הכשרה ראשונית והסבה מחדש של כוח אדם. לכל אחת מהאפשרויות יש מטרה ספציפית.

הכשרה והכשרה מתקדמת

אנשים רבים אינם רואים הבדל בין התהליכים הללו כלל. ואכן, את שיטות האימון להסבה והשתלמות במרכז המתמחה בכך, ניתן למצוא הרבה נקודות משותפות. שני התהליכים, כך או אחרת, מכוונים לשיפור ופיתוח מיומנויות העובדים. עם זאת, במהלך הסבה מקצועית, אדם יכול לקבל גם מקצוע או התמחות חדשה.

תוך כדי שיפור הכישורים, הצוות ישתפרידע ומיומנויות שכבר מחזיקים. רמת מיומנויות מסוימות עולה, מה שמאפשר לאדם להתאים טוב יותר לתפקידו או לעבור לעמדה גבוהה יותר, כלומר לטפס בסולם הקריירה. הבדל נוסף נצפה בתנאים הסטנדרטיים לאימון. לכן, עבור הסבה מקצועית, המספר המקובל של שעות אקדמיות הוא בין 500 ל-1000, ולהשתלמויות, הטווח מצטמצם ל-72-100 שעות אקדמיות.

בחירת בית הספר הנכון

בסך הכל, ישנם שלושה סוגים של מוסדות חינוך המספקים שירותים כאלה. אלה כוללים בעיקר מוסדות אזוריים ומגזריים. ניתן לקבל הכשרה במרכזים או בתי ספר להשתלמויות וכן באקדמיות מיוחדות. האחרונים כוללים את אלה שאינם מנפיקים דיפלומות להשכלה גבוהה. כמו כן, על כל אחד מסוגי מוסדות החינוך הנ ל להיות בעל רישיון תקף המקנה זכות לקיים השתלמויות. הטופס יכול להיות גם במשרה מלאה וגם בערב, הדבר תלוי בעיקר בדרישות הנהלת החברה וביכולות המכון.

עם זאת, במקרים מסוימים, ייתכן שלמוסד חינוכי אין את הרישיון המתאים כלל. הכשרה נוספת של כוח אדם בדרך זו מותרת במהלך סמינרים חד פעמיים, הרצאות או התמחויות. יצוין כי בסיומם, המשתתפים אינם מקבלים תעודות, תעודות או תמציות אחרות. אם יש כאלה, הם סמליים בלבד.כמו כן, הצוות יכול לעבור הכשרה על ידי מומחה שיכול לאשר את ניסיונו ואת הוותק שלהם עם המסמכים הדרושים.

צורות עיקריות של הכשרה מתקדמת

ההבדלים בין הצורות השונות עשויים להיות טמונים בקריטריונים מסוימים, כמו רמת הקשר עם הפרקטיקה האמיתית, קבוצת היעד הספציפית או שיטת ארגון תהליך הלמידה. בסך הכל, ישנם ארבעה סוגים עיקריים המפורטים ברשימה למטה.

1. במידת הצורך, הפרדת העובד ממקום העבודה. ההכנה הפורה ביותר מתרחשת כאשר שתי האפשרויות משולבות.
2. לפי קבוצות יעד מועדפות של עובדים. התכנית נערכת עבור מחלקת הניהול או כל צוות החברה. לפעמים יש מה שנקרא קורסים פתוחים שבהם אפילו משפחות של עובדים יכולות לרכוש ידע ומיומנויות מסוימים.
3. לפי מידת הארגון של התהליך. במקרה זה, מובן שצורת ההכשרה לאימון מתקדם יכולה להיות עצמאית, אישית או קבוצתית.
4. במקום השהייה. ההכשרה מתחלקת לפנים וחיצוני מחוץ לחברה. ההנהלה מעדיפה לרוב את האפשרות הראשונה, כי בשל כך, ניתן לצמצם את סעיפי ההוצאה המתאימים ולהגדיל את הרוח התאגידית הכוללת של הצוות.

מכון למנהלים בכירים

דוגמה למוסד כזה היאהאקדמיה הרוסית לכלכלה לאומית ומנהל ציבורי תחת נשיא הפדרציה הרוסית. התהליך החינוכי יכול להיות מכוון להסבה מקצועית או להשתלמויות. במקרה הראשון נרשמים לקורסים עובדי מדינה בעלי השכלה תיכונית או גבוהה. קוד העבודה של הפדרציה הרוסית מכיל סעיף הקובע שלמומחים ומנהלים כאלה יש את הזכות להסבה מקצועית. בין המנות העיקריות יש לציין בסיסי, פונקציונלי ומיוחד.

צורות ההכשרה המתקדמת למנהלים ב-RANEPA דומות בדרך כלל לתוכניות במוסדות אחרים המספקים את אותם שירותים למנהלים בכירים. האופי הכללי של הקורסים תלוי בהתמחויות הספציפיות של קהל היעד: זה יכול להיות לטווח קצר או ארוך טווח, מדעי או מעשי. מותרים פורמטים של משרה מלאה, חלקית, ערב ומרחוק. הנהלת החברה יכולה להסכים עם מרצים מהמכון על מועד הביקור הנוח ביותר על מנת לשלב בהצלחה את הטופס הנבחר עם הפעילות העיקרית.

טפסים בפועל למורים

באופן כללי, ישנן שתי אפשרויות עיקריות, שהשימוש בהן מאפשר להעלות את רמת הכשירות של מורים, מורים ושאר העובדים בענף זה. צורות השתלמות אלו לעובדי הוראה כוללות חינוך עצמי והכשרה מקצועית מאורגנת חיצונית. המהות של הראשון הוא שיפור עצמאי של מיומנויות וכישורים. תהליךחינוך עצמי מתרחש לאורך כל תקופת הפעילות המעשית של המורה.

להכשרה מקצועית מאורגנת חיצונית יש כמה מרכיבים מרכזיים כדלקמן:

• התמחות והסבה לקורס;
• קורסים ארוכי טווח לאורך 72 שעות;
• מערכת הדרכה מתקדמת מצטברת;
• עריכת תוכנית שיעורים אישיים לפיתוח עצמי בתעשייה;
• קורסים לטווח קצר עם משך מקסימלי של 72 שעות;
• תחרויות מיומנויות מקצועיות, כנסים מדעיים ומעשיים, כיתות אמן;
• קורסים מרוחקים לשיפור הרמה הכללית של הכישורים.

השכלה נוספת ברפואה

אם ניקח בחשבון את החלק המעשי של תחום זה, הרי שאלת הצורך בשיפור כישורי הרופאים בצורה כזו או אחרת מוסדרת ברמת המדינה. חוק שבוטל לאחרונה בשנת 2012 חייב השלמת קורסים מסוימים אחת לחמש שנים. כעת, לאחר קבלת דיפלומה, סטודנטים כבר עובדים כרופאים מהשורה הראשונה. רק לאחר שלוש שנים כרופא ילדים או רופא פנימי הם יכולים להגיש בקשה להתמחות ולהתמקצע יותר.

הכשרה עצמית כחלק מקורסי המשך לרופאים ניתנת במרכזים שונים. ארגון התכניות החינוכיות עצמן נעשה תוך התחשבות בכל הדרישות למומחים בעלי השכלה גבוהה או תיכונית.בוגרים לאחר שסיימו בהצלחה את הקורסים מקבלים בדרך כלל את התעודות והתעודות המתאימות.

אילו מסמכים ניתן להנפיק

קודם כל, הרגע הזה תלוי במקום שבו התרחש תהליך ההכשרה המתקדמת או ההכשרה מחדש. מוסדות יכולים להנפיק דיפלומות, תעודות או תעודות שונות. מסמכים אלה מאשרים את ההקצאה לעובד עם הסמכה מסוימת, דרגת עבודה, כיתה או קטגוריה.

סעיף 28 לתקנון המודל של מוסד חינוך מזכיר גם שמוסד כזה בעל פעילות מורשית מחויב להנפיק סט מסוים של ניירות המאשרים עובדה זו לסטודנטים המסיימים בהצלחה כל תכנית. בין אלה יש לציין תעודת הסמכה לסיום קורסים בהיקף כולל של למעלה מ-1000 שעות אקדמיות או תעודת השתלמות למי שלמד למעלה מ-100 שעות, ובסיום מסלול קצר מועד, לעובד תונפק תעודת השתלמות.

איך לשלוח להדרכה

תכניות כאלה מפותחות מדי שנה על ידי המעסיק. לכל עובד חייבים להיות כמה תנאים מוקדמים כדי להישלח לאחת מצורות ההשתלמות. כריתת החוזה ובחירת מתכונת האימון נופלות לחלוטין על כתפי הראש. בתורו, נכרת חוזה סטודנט מיוחד עם כל עובד, המהווה תוספת לעבודה.

אחרי המעסיקמוציא צו רשמי עם כל ההצדקות הנדרשות. כמו כן, על המנהל לציין את העובדה האם העובד נשלח על פי החלטתו או הגיש בקשה להשתלמויות לפי בקשתו.

שימוש בטכניקות חדשניות

הסט הסטנדרטי של הטפסים היישומיים כולל הרצאות, סמינרים, התייעצויות ותרגילים מעשיים. עם זאת, מומחים מחפשים באופן פעיל דרכים חדשות שיכולות להיות יעילות יותר. בין שאר הענפים ניתנת לחינוך תשומת לב מיוחדת במונחים של שימוש בצורות חדשניות של השתלמות. למחנכים מוצעים היום מגוון הרצאות וידאו, דיונים, דיונים, שיטות מקרה, מצגות יצירתיות ודוחות, כמו גם התבוננות רפלקטיבית בשילוב תרגול אקטיבי.