מהו סגנון מנהיגות ליברלי? סגנונות מנהיגות סמכותיים, דמוקרטיים וליברלים

2024 מְחַבֵּר: Howard Calhoun | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 10:27

מנהיגות היא מקרה מיוחד של ניהול, אוסף של תהליכים של יחסים בין ממונים וכפופים, מורה ותלמיד. המשימה העיקרית היא לעודד עובדים (ילדים) לפעולה, תוך השפעה על התודעה הקולקטיבית והפרטנית. האפקטיביות של תהליך זה, ככלל, תלויה בסגנון המנהיגות. יש גם לזכור שלכל אדם יש נטייה טבעית או כישורים מפותחים לתקשר עם אנשים. קריטריון זה משפיע באופן משמעותי על היווצרות סגנון הניהול. הבה נתעכב על סוגיה זו ביתר פירוט.

המושג של סגנון מנהיגות

סגנון ניהול - תכונות של התנהגות ותקשורת של מנהל ביחס לכפופים. המנהל, תוך שימוש נכון, יוכל להשפיע על העובדים ולגרום להם לעשות את מה שצריך כרגע. במדע המודרני, הופיעו כמה מושגים השוקלים את היסודות של היווצרות ויישום של סגנונות ניהוליים. תפקודם מושפע מתנאים ספציפיים ונסיבות, שאותן נשקול בהמשך. באופן מסורתי, ישנם סגנונות מנהיגות אוטוריטריים, דמוקרטיים וליברלים.

עם זאת, כפי שמראה בפועל, הם מתפקדים רק לעתים רחוקות בצורתם הטהורה, שכן מספר רב של גורמים (חיצוניים ופנימיים) משפיעים על ההתנהגות האנושית.

תכונות של ביטויים וצורות של ערבוב סגנונות מנהיגות

ראשית, המנהיג עובד עם כפיפים, שונים ברמות חינוכיות ותרבותיות, השקפת עולם, איפור אישי ורגשי. אנו מציינים את אחת הקביעות הידועות ביותר. ככל שניתן להבחין בכשירות ורמת תרבות נמוכה יותר אצל עובד, כך הוא יתפוס קל יותר סגנון מנהיגות אוטוריטרי. להיפך, כפוף בעל אופי דמוקרטי, רגשי ופתוח בהתנהגותו, לא יעבוד טוב עם מנהיג המעדיף סגנון ניהול קשוח וצייתנות ללא עוררין.

שנית, סגנון הניהול מושפע מהתנאים הספציפיים השוררים, ממידת הבשלות של הצוות ומהלכידות שלו. לכן, במצב קריטי, מנהל דמוקרטי ייאלץ לרוב ליישם שיטות קשוחות לניהול עובדים. יחד עם זאת, בסביבה רגועה, הוא יכול להאט את הקצב באמצעות סגנון מנהיגות ליברלי.

שלישית, נוכחותם של ניסיון מעשי והרמה התרבותית של מנהל הם לרוב מכריעים בבחירת תחומי הניהול העיקריים. סַמְכוּתִילעתים קרובות המנהיג יכול להיות ידידותי ופתוח. להיפך, דמוקרטי, עקב חינוך לא מספיק או חוסר יכולת להתנהג נכון בצוות, מסוגל לזלזל בכפופים. לעתים קרובות מאוד, מנהלים חסרי החלטיות מפגינים בהתנהגותם פסיביות ודוגמאות לסגנון מנהיגות ליברלי. בכך הם פוטרים את עצמם מאחריות לתוצאת פעילות החברה.

סגנון מנהיגות סמכותי (הנחיה) בארגון

המאפיינים האופייניים לו הם הבאים:

• מנהיגות מרכזית מאוד;
• אחדות הפיקוד בקבלת החלטות, בבחירת מטרות ואמצעים להשגתן;
• המנהיג אחראי לתוצאה של החברה, אינו סומך על הכפופים ואינו מבקש לדעתם או עצותיהם;
• הצורה העיקרית של תמריצים לעובדים - הוראות ועונשים;
• שליטה קפדנית על הפעילויות של כל כפוף;
• חוסר יכולת וחוסר רצון לקחת בחשבון את האינטרסים של העובדים;
• בתהליך של תקשורת, חומרה, טון לא ידידותי, חוסר טאקט ולעיתים גסות רוח הם השולטים.

היתרונות החד משמעיים של שימוש בסגנון ניהול דירקטיבי הם: ריכוז מירבי של כל סוגי המשאבים, נוכחות הסדר והיכולת לחזות את התוצאה הסופית גם במצב קשה. עם זאת, בלימת היוזמה האישית והזרימה החד-כיוונית של פקודות מלמעלה למטה מביאות לכך שמשובעם כפיפים נעדר. לעתים קרובות זה מוביל להיווצרות של פסיביים וחסרי עניין בתוצאות של התנהגות החברה של העובדים.

סגנון מנהיגות דמוקרטי (מכללתי) בארגון

המאפיינים האופייניים לו הם הבאים:

• רצונו של המנהל לפתח פתרונות מוסכם עם עובדים וסגנים;
• חלוקת אחריות וסמכות בין הכפופים;
• לעורר יוזמה של עובדים;
• יידוע צוות באופן קבוע ובזמן בכל הנושאים החשובים;
• תקשורת ידידותית ומנומסת;
• נוכחות של אקלים פסיכולוגי נוח בצוות;
• תגמול לעובדים הוא השגת תוצאה חיובית על ידי החברה.

המנהיג תמיד מקשיב ומשתמש בכל הצעה בונה, מארגן חילופי מידע רחב, המשלב כפופים בכל ענייני הארגון. עם זאת, האחריות על ההחלטות שהתקבלו לא תועבר לעובדים. הסביבה שנוצרת על ידי המנהיג-דמוקרטי תורמת לכך שסמכות המנהל מתחזקת על ידי סמכותו האישית.

סגנון מנהיגות ליברלי: יתרונות וחסרונות

מין זה נבדל במגוון צורות, שהבחירה בהם תלויה בגורמים רבים. נתחיל עם התכונות שלו. סגנון המנהיגות הליברלי מאופיין בתכונות הבאות.

ראשית, זוהי נוכחות של מינימום השתתפות של המנהל בתהליך ניהול צוות. לכפופים יש חופש, הם נשארים לעצמם. עבודת העובדים מפוקחת רק לעתים רחוקות. מאפיין כזה של סגנון המנהיגות הליברלי כמו ניתוק מבעיות החברה מוביל לא פעם לאובדן פונקציות ניהוליות ובורות של מצב העניינים האמיתי.

שנית, שאלות ובעיות נפתרות רק על ידי הצוות, וחוות דעתו מתקבלת כחוק בלתי כתוב. עם סגנון מנהיגות ליברלי, המנהל בדרך כלל עוקב אחריו, וכך גם שאר העובדים.

שלישי, התקשורת מתבצעת עם הכפופים רק בסודיות, המנהל מפעיל שכנוע, שכנוע ומנסה ליצור קשר אישי.

סגנון מנהיגות ליברלי לא נבחר במקרה. בדרך כלל זה הופך לאופטימלי במצבים מסוימים ועם תכונות מסוימות של הצוות. בואו נדגיש כמה צורות מעורבות.

ממשל דמוקרטי ליברלי בארגון

סגנון מנהיגות ליברל-דמוקרטי מרמז שלמנהל יש אמון מלא בפקודיו. יתרה מכך, רק במבט ראשון נראה שמצב עניינים כזה יכול להוביל לחוסר ניהול החברה.

סגנון מנהיגות ליברלי מעורב שכזה מאופיין בכך שהמבצעים, ככל הנראה, טוב יותר מהבוס מבינים את כל נבכי הפעילות המקצועית. זה בדרך כלל פופולרי בצוותים יצירתיים שבהם העובדים צריכים עצמאות וביטוי עצמי.

סגנון מנהיגות סמכותי-ליברלי בארגון

מאפיינת דואליות מסוימת בקבלת החלטות ניהוליות. מצד אחד, המנהל מעניק לעובדיו חופש מירבי בפתרון בעיות ייצור. אבל יחד עם זאת, זה דורש תוצאות חיוביות, בלי להתעמק בבעיות ובלי להטיל אחריות.

סגנון מנהיגות ליברלי-מתירני כזה מוביל לרוב לרצון עצמי והתנהגות אנרכית של סגניו כלפי העובדים.

סגנון ניהול דמוקרטי בפעילויות הוראה

מורה שמדגים זאת בתקשורת עם תלמידים מתמקד בהתפתחות התלמידים. הוא מעסיק כל תלמיד במשימה משותפת. סגנון זה הוא אחת הדרכים היעילות ביותר לארגון אינטראקציות בין תלמידים למורה. המורה מסתמך על יוזמת הכיתה.

סגנון ניהול סמכותי בפעילות פדגוגית

המורה בדרך כלל מקבל החלטות ומבטל את בעיות החיים של צוות הכיתה. המורה רואה צורך לקבוע יעדים ספציפיים כלשהם, על סמך הרעיונות שלהם. הוא שולט באופן הדוק מאוד בתהליך ביצוע כל משימה ומעריך באופן סובייקטיבי לבדו את התוצאות שהושגו. סגנון זה הוא יישום של אפוטרופסות וטקטיקה להכתיב. במקרה שתלמידים נוקטים בעמדת התנגדות, המורה מתחיל בעימות.

סגנון ניהול ליברלי בפעילויות הוראה

הוא מתואר לעתים קרובות כמתנשא ואנרכיסטי. הסגנון הליברלי של מנהיגות פדגוגית מאופיין בכך שהמורה ממעט לקחת אחריות. בדרך כלל הוא מבצע תפקידים פורמליים, פורש מתהליך ניהול צוות הכיתה, נמנע מחניכה וחינוך, מגביל את עצמו לביצוע פונקציות הוראה בלבד.

סגנון המנהיגות הליברלי מיישם טקטיקות של אי-התערבות, מפגין אדישות וחוסר עניין בבעיות של קהילת בית הספר. מטבע הדברים, גישה כזו לא יכולה להישאר ללא השלכות. סגנון המנהיגות הליברלי מאופיין בכך שהכבוד של התלמידים והשליטה בהם אובד, המשמעת מחמירה. מורה כזה אינו מסוגל להשפיע לטובה על ההתפתחות האישית של תלמידי בית הספר.

אחרמילה

כל אדם, בהתאם להשקפות, לאופי, למאפיינים הפסיכולוגיים האישיים, מפתח את סגנון הניהול שלו. הבחירה בכיוון יעיל נקבעת על ידי מגוון גורמים:

• סגנון סמכותי מומלץ כאשר לארגון יש משבר ניהולי והמצב יוצא משליטה;
• דמוקרטי - אופטימלי כאשר קבוצת העבודה בוגרת מספיק, עובדת בקצב קבוע, יש משמעת וסדר;
• סגנון מנהיגות ליברלי חיוני כדי שקבוצת העבודה תפעל ביעילות בעצמה.